Kreativität - das schöpferische Potenzial in Dir
Haben Sie kleine Kinder in Ihrer Nähe? Haben Sie schon einmal bewusst beobachtet, was geschieht, wenn ein Kind beginnt, die Welt zu entdecken und dabei einen Stift in die Hände bekommt?
Es kritzelt. Überall. Auf Papier, auf Tische, auf Bücher – manchmal sogar auf Wände. Es folgt einem inneren Impuls, einer natürlichen Freude an Bewegung und Ausdruck. Das Kind denkt nicht darüber nach, ob etwas „schön“ oder „richtig“ ist. Es tut einfach.
Die Reaktion der Erwachsenen fällt meist anders aus. Mit Schrecken wird die bemalte Wand betrachtet, und dem Kind wird erklärt, wo und womit es malen darf. Im besten Fall bekommt es Papier und geeignete Stifte. Das ist sinnvoll. Doch oft beginnt damit auch ein Prozess der Lenkung und Bewertung.
Vom Kritzeln zum Zeichnen
Zunächst kritzelt das Kind seinen Bewegungsdrang frei. Nach und nach entstehen kreisförmige Bewegungen, Linien und erste Formen. Das Malen selbst steht im Vordergrund – nicht das Ergebnis.
Besonders faszinierend ist es zu beobachten, wenn Kleinkinder mit Farben experimentieren dürfen. Wer Kindern Fingerfarben zur Verfügung stellt und dabei den Mut hat, etwas Unordnung zuzulassen, erlebt oft erstaunliche Momente. Mit großer Konzentration und sichtbarer Freude verteilen sie Farben, mischen sie und hinterlassen Spuren ihrer Bewegungen. Viele dieser frühen Bilder erinnern an abstrakte Kunst – voller Energie, Lebendigkeit und Ausdruckskraft.
Im Kindergartenalter beginnen Kinder, ihre Bewegungen immer bewusster zu lenken. Es entstehen Formen und Gebilde, denen sie Bedeutung geben. Sie erzählen Geschichten zu ihren Bildern und drücken ihre Wahrnehmung der Welt aus.
Wie wertvoll ist es, wenn Erwachsene diesen Prozess einfach begleiten – mit Staunen statt mit Korrekturen. Wenn sie nicht erklären, was ein Bild darstellen sollte, sondern neugierig fragen: „Erzähl mir davon.“ In solchen Momenten darf das Kind ganz es selbst sein.
Mit fünf oder sechs Jahren sind Wahrnehmung und Feinmotorik meist so weit entwickelt, dass Kinder ihre Umwelt zunehmend detailliert darstellen können. Häuser, Menschen, Tiere, Landschaften – ihre Bilder werden konkreter. Doch noch immer geschieht das aus einem inneren Impuls heraus: aus dem Wunsch, die Welt zu erforschen und auszudrücken.
Was hat diese Entwicklung mit Kreativität zu tun?
Sehr viel.
Denn dieses schöpferische Potenzial lebt nicht nur in Kindern. Es lebt auch in uns Erwachsenen – oft verborgen unter Schichten von Erfahrungen, Bewertungen und Erwartungen.
In meinen künstlerischen Workshops beobachte ich immer wieder, wie viel Freude, Leichtigkeit und Lebendigkeit entstehen, wenn Menschen eingeladen werden, wieder in diesen ursprünglichen Zustand einzutauchen. Einen Zustand, in dem es auf nichts ankommt. In dem es kein Richtig und kein Falsch gibt. In dem man auf einem Untergrund Spuren hinterlassen, mit Farben experimentieren und einfach spielen darf.
Für manche Teilnehmende ist das überraschend leicht. Für andere tauchen schnell innere Widerstände auf. Der Kopf beginnt sich einzuschalten. Gedanken wie:
„Was mache ich hier eigentlich?“
„Das sieht doch nach Chaos aus.“
„Wozu soll das gut sein?“
„Das ist doch nur eine Sauerei.“
Diese Stimmen sind uns vertraut. Über viele Jahre haben wir gelernt, Ergebnisse zu bewerten, Fehler zu vermeiden und möglichst zielgerichtet zu handeln. Einfach etwas zu tun, ohne ein konkretes Ziel zu verfolgen, erscheint vielen Erwachsenen ungewohnt.
Dabei beginnt jeder schöpferische Prozess mit einem Raum voller Möglichkeiten. Mit etwas, das zunächst ungeordnet wirkt.
Vom Chaos zur Neuordnung
Auch die Entstehung unseres Planeten verlief nicht nach einem fertigen Plan. Zunächst war da Bewegung, Veränderung, Chaos. Im Laufe von Millionen Jahren entstanden und vergingen Formen, ordneten sich neu und entwickelten sich weiter. Landschaften, Pflanzen und Tiere entstanden. Immer neue Ausdrucksformen des Lebens wurden sichtbar.
Der Mensch kam vergleichsweise spät hinzu. Mit seiner Fähigkeit zu denken, zu gestalten und bewusst zu erschaffen, wurde er selbst Teil dieses fortlaufenden kreativen Prozesses.
Vielleicht bedeutet Kreativität deshalb nicht in erster Linie, etwas Besonderes zu erschaffen. Vielleicht bedeutet sie vielmehr, sich wieder mit jener ursprünglichen schöpferischen Kraft zu verbinden, die von Anfang an in uns angelegt ist.
Wenn wir uns erlauben zu spielen, zu experimentieren und für einen Moment die Kontrolle loszulassen, öffnen wir einen Raum, in dem Neues entstehen kann.
Genau dort beginnt Kreativität.
"Die Kreativität des Menschen ist das wahre Kapital" (Joseph Beuys)